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论文编号 200809-365
论文题目 对湖南师范大学体育学院篮球普修课复合式教学的实验研究
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对湖南师范大学体育学院篮球普修课复合式教学的实验研究

首发时间:2008-09-12

付勇志 1    刘立峰 2    尹智 3   
  • 1、湖南师范大学体育学院
  • 2、邵东县第一高级中学
  • 3、新邵县第八高级中学

摘要:随着篮球竞技水平的不断提高,网络媒体对篮球运动的广泛传播,篮球运动越来越普级,成为广大学生们参与体育健身活动的第一选择。湖南师范大学体育学院是湖南省篮球教育人才的培养基地,肩负着培养国家篮球后备人才和大众篮球体育教学的历史使命,因此师大体院的篮球教学水平也在很大程度影响着湖南省的篮球运动水平。本文对湖南师大体院篮球普修课教学以复合式教学进行实验研究,与传统式教学进行对比分析,探讨这两种教学模式中,哪种更有利于现代篮球普修课的教学,从而为提高篮球教学质量,培养高水平的篮球后备人才,提供科学依据。

关键词: 篮球普修课 教学现状 传统式教学 复合式教学

For information in English, please click here

Sports Institute of Hunan Normal University basketball Composite Course teaching the experimental study

Fu Yongzhi 1    Liu Lifeng 2    Ying Zhi 3   
  • 1、Institute of Physical education,HumanNormalUniversity
  • 2、First High School in Shaodong county
  • 3、Eighth High school in Xinshao county

Abstract:As the competitive level of basketball the continuous improvement, the Internet media on the wide dissemination of basketball, basketball more general level, a majority of the students participate in sports fitness activities first choice. Hunan Normal University, the Institute of Hunan Province is basketball talent training base for education, training National Basketball shoulders of reserve personnel and the public the historical mission of teaching basketball sports, basketball at National Taiwan Normal University Institute of Teaching is also a large extent affected the level of basketball in Hunan Province Movement level. In this paper, Hunan Normal University Institute Course teaching basketball to the teaching of experimental research, teaching and the traditional comparative analysis of these two teaching mode, which is more conducive to the modern basketball Course teaching, so as to Basketball raise the quality of teaching, training high-level basketball talent reserve, to provide a scientific basis.

Keywords: Basketball Course Teaching Status Traditional teaching Composite teaching

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付勇志,刘立峰,尹智. 对湖南师范大学体育学院篮球普修课复合式教学的实验研究[EB/OL]. 北京:中国科技论文在线 [2008-09-12]. https://www.paper.edu.cn/releasepaper/content/200809-365.

No.2400124361212212****

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