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论文编号 201711-54
论文题目 基于iOS系统的双语阅读器的设计与构造
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作者之间用逗号“,”分隔,最后为实心圆点“.”,

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示例3:YELLAND R L,JONES S C,EASTON K S,et al.

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基于iOS系统的双语阅读器的设计与构造

首发时间:2017-11-14

李雪满 1   

李雪满(1995-),男,主要研究方向:iOS移动开发

黄建明 1   

黄建明(1969-),男,副教授,主要研究方向:微波毫米波通信微电子和光电子器件与系统、微电子机械系统(MEMS)、微电子材料和器件物理、多媒体技术、卫星导航技术和智能通信等方面的研究。

  • 1、北京邮电大学电子工程学院,北京 100876

摘要:随着互联网的迅速发展,信息化程度的提高,我国的双语阅读教育事业需要较完善的互联网平台来统筹资源并利用互联网的优势加快信息化的建设。在此背景下,亟需建成双语阅读服务平台,以促进我国互联网双语阅读教学事业的不断向前发展。本文设计的双语阅读器双语阅读交流平台iOS客户端的核心组成部分,通过对阅读器功能的划分,在资源文件解析、界面构造、手势交互逻辑、OC与js交互等方面进行具体阐述,构造了功能完善的双语阅读器,系统设计采用高内聚、低耦合的设计模式,使用sqlite3数据库存储数据。本阅读器功能完备,技术功能创新、可靠稳定。

关键词: iOS系统 阅读器 资源文件 双语阅读

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Design and Construction of Bilingual Reader Based on iOS System

Li Xueman 1   

李雪满(1995-),男,主要研究方向:iOS移动开发

Huang Jianming 1   

黄建明(1969-),男,副教授,主要研究方向:微波毫米波通信微电子和光电子器件与系统、微电子机械系统(MEMS)、微电子材料和器件物理、多媒体技术、卫星导航技术和智能通信等方面的研究。

  • 1、School of Electronic Engineering, Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing 100876

Abstract:With the rapid development of the Internet, the degree of information technology, China\'s bilingual reading education needs a better Internet platform to co-ordinate resources and use the advantages of the Internet to speed up the construction of information technology. In this context, the urgent need to build a bilingual reading service platform to promote China\'s Internet bilingual reading teaching career to move forward. In this paper, the bilingual reader is the core component of the bilingual reading exchange platform iOS client. In this paper, the author divides the function of the reader such as the resource file analysis, the interface structure, the gesture interaction logic, the interaction between OC and js,and designs A fully functional bilingual reader. System design uses high cohesion and low coupling design mode, and uses sqlite3 database to save data. The reader function is complete, technical function is innovative, reliable and stable.

Keywords: iOS system reader resource file bilingual reading

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李雪满,黄建明. 基于iOS系统的双语阅读器的设计与构造[EB/OL]. 北京:中国科技论文在线 [2017-11-14]. https://www.paper.edu.cn/releasepaper/content/201711-54.

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