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论文编号 201907-15
论文题目 基于扎根理论的校企项目合作成效的归因分析
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作者之间用逗号“,”分隔,最后为实心圆点“.”,

示例1:原姓名写法:Albert Einstein,编入参考文献时写法:Einstein A.

示例2:原姓名写法:李时珍;编入参考文献时写法:LI S Z.

示例3:YELLAND R L,JONES S C,EASTON K S,et al.

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基于扎根理论的校企项目合作成效的归因分析

首发时间:2019-07-08

童嘉欣 1   

童嘉欣(1994-),女,硕士研究生,信息管理

张瑞军 2   

张瑞军(1972-),男,教授,硕导,校企合作,信息管理

吴俣淇 1   

吴俣淇(1999-),女,信息管理

  • 1、武汉科技大学管理学院,武汉, 430065
  • 2、武汉科技大学服务科学与工程研究中心,武汉, 430065

摘要:校企项目合作是高校科技成果转化为现实生产力的有效途径。目前的校企项目合作存在校方技术供给与企业需求难匹配、校企双方合作满意度低、合作关系不稳定等问题。本研究采用扎根理论的方法,访谈了12位主持并作为成员参与校企项目合作的高校教师。利用NVivo11软件对访谈资料进行编码和分析,得出促进性条件、校方团队因素、企业班组因素、校企合作距离4个核心范畴和8个主范畴,参考万有引力定律构建出校企项目合作成效影响因素模型,并为提高校企项目合作成效给出相应建议:教师应具有开拓精神与工程实践能力;高校应简化项目管理流程、完善考核机制;政府出台鼓励性政策,引入第三方评价机构。

关键词: 校企项目合作 扎根理论 万有引力 合作成效

For information in English, please click here

Analysis of the Influencing Factors of College-enterprise Project Cooperation

Tong Jiaxin 1   

童嘉欣(1994-),女,硕士研究生,信息管理

Zhang Ruijun 2   

张瑞军(1972-),男,教授,硕导,校企合作,信息管理

Wu Yuqi 1   

吴俣淇(1999-),女,信息管理

  • 1、School of Management,Wuhan University of Science and Technology, Wuhan 430065
  • 2、Service science and engineering research center of Wuhan University of Science and Technology, Wuhan 430065

Abstract:College-enterprise project cooperation is an effective way to transform university scientific and technological achievements into actual productivity. However, there still exist lots of problems, such as difficulty in matching school technology supply with enterprise demand, low satisfaction of college-enterprise cooperation, and unstable cooperative relationship, etc. Based on grounded theory, 12 college teachers who have directed and participated in college-enterprise project are interviewed. The interview materials are coded and analyzed by using the software of NVivo11, results show that 4 core categories of facilitating condition, school team factors, business team factors, college-enterprise cooperation distance and 8 main categories. According to the law of universal gravitation in physics, an influencing factor model of the effectiveness of college-enterprise project cooperation is established, and corresponding suggestions are given to improve the effectiveness of college-enterprise project cooperation: Pioneering spirit and engineering practice ability should be possessed by teachers; the project management process should be simplified and the assessment mechanism should be improved by colleges; encouraging policies should be implemented and third-party evaluation agencies should be introduced by the government.

Keywords: College-enterprise project cooperation Grounded theory Universal gravitation Cooperation effectiveness

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童嘉欣,张瑞军,吴俣淇. 基于扎根理论的校企项目合作成效的归因分析[EB/OL]. 北京:中国科技论文在线 [2019-07-08]. http://www.paper.edu.cn/releasepaper/content/201907-15.

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