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为您找到包含“Diagnostic Assessment”的内容共4

Gryphon Sou

This paper explores the American, Australian and British scholars’ thought and theories about Assessment of Student Learning Outcomes (SLO). Synthesizing their theories and previous researches, the Author introduces the general concept about the Assessment of SLO, the conduct of an assessment and its prospective beneficiaries. Though Assessment of SLO may be problematic due to its inherent shortcomings, there is a shift of Assessment of SLO to Assessment of Educational Quality. To avoid problematic Assessment of Educational Quality, it worth a further study on the fairness, reliability and validity of educational research on Assessment of SLLO and Educational Quality.

2006-06-12

Asia International Open University (Macau)

#Education#

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涂冬波,漆书青

2009-07-15

认知诊断评估是教育和心理测量学界新兴起的一项技术,主要是在传统的考试基础上,为学生提供诊断信息,即提供关于学生对知识/技能的掌握情况的信息,对教育工作而言,具有重要的实际价值。本文主要介绍认知诊断评估,并着重分析开展认知诊断评估工作的基本流程,以期为我国教育工作中开展认知诊断评估提供参考。

教育部博士点基金(200804140001

江西师范大学心理学院,江西师范大学心理学院

#心理学#

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汪文义,宋丽红,丁树良,陈平,罗芬

2014-06-12

分类一致性和分类准确性是衡量信效度的两个重要的考试质量评价指标。基于项目反应理论下分类一致性和分类准确性指标,提出认知诊断测验的属性(模式)分类一致性和分类准确性指标,讨论分类一致性与属性信度、分类准确性指标与模拟判准率之间的关系,并由属性掌握概率的标准误推导属性分类准确性的上限。结果显示:属性(模式)分类一致性可准确估计重测一致性;分类准确性指标计算简单,可准确估计认知诊断测验的判准率。

教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880060

国家教育科学规划项目(CCA110109

江西省社会科学研究“十二五”(2012年)规划项目(12JY07

国家自然科学基金(30860084

江西省教育科学2013年度一般课题( 31160203

国家社会科学基金(31100756,31360237

全国教育考试科研规划课题(13YB032

高等学校博士学科点专项科研基金(12BYY055

江西省教育厅科技计划项目(2009JKS2009

教育部人文社科项目(20103604110002

江西师范大学计算机信息工程学院,南昌,330022,江西师范大学初等教育学院,江西师范大学计算机信息工程学院,南昌,330022,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室, 北京, 100875,江西师范大学计算机信息工程学院,南昌,330022

#心理学#

本文收录在心理学探新,2016,36(3):264-269.

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张启睿,边玉芳

2014-05-23

认知诊断测验是认知心理学与现代测量学相结合的产物,其测量方式和测验设计方法建立在认知理论的基础上,可以为被试提供有关知识掌握状态与技能水平的详细信息。被试利用测验结果采取有针对性的补救措施,提高学习效率。认知诊断测验已经有了长足的发展,其在语言领域中的应用顺应了语言测验领域思想观念与技术革新的最新潮流。但是由于语言本身的复杂性,以及认知诊断测量模型的局限性,语言认知诊断测验研究还有待于进一步发展。

基金项目:高等学校博士学科点专项科研基金资助课题(20120003110002

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875;中国人民公安大学犯罪学学院,北京,100038,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875

#心理学#

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