您当前所在位置: 首页
筛选条件

时间

领域

全部

心理学(403)

中医学与中药学(0)

临床医学(0) 显示更多>>

交通运输工程(0) 体育科学(0) 信息科学与系统科学(0) 农学(0) 冶金工程技术(0) 力学(0) 动力与电气工程(0) 化学(0) 化学工程(0) 图书馆、情报与文献学(0) 土木建筑工程(0) 地球科学(0) 基础医学(0) 天文学(0) 安全科学技术(0) 工程与技术科学基础学科(0) 教育学(0) 数学(0) 机械工程(0) 材料科学(0) 林学(0) 核科学技术(0) 水产学(0) 水利工程(0) 测绘科学技术(0) 物理学(0) 环境科学技术(0) 生物学(0) 电子、通信与自动控制技术(0) 畜牧科学、动物医学(0) 矿山工程技术(0) 管理学(0) 纺织科学技术(0) 经济学(0) 能源科学技术(0) 航空航天科学技术(0) 药学(0) 计算机科学技术(0) 预防医学与卫生学(0) 食品科学技术(0)

学术评议

实时热搜榜

我的筛选 >
2003-2017 心理学
为您找到包含“”的内容共403

仇志成

2005-04-30

「團隊迷思」是由心理學家艾文˙珍尼斯提出的一個概念,意謂一個團隊陷入迷思,從而作出一些劣質決策。本文以七「何」探討「迷思」,用5個「頭/投」看「團隊」,同時通過案例指出「團隊迷思」可能發展成首字母縮略詞為MUST RIP(必須划破)的「七種腫瘤」,造成決策上縮略詞為I FEND IT(我要防護迷思)的「七種禍害」,最后提出縮略詞為I PASSED(我已過關)的「七種對策」。

亚洲 (澳门)国际公开大学

#心理学#

0评论(0 分享(0)

张德乾,仰和芝

2005-07-19

这篇文章从创造者的人格特征因素及阻碍创造力发展的人格特征因素双面进行了辩证分析,提出了在教育过程中要认识、理解和保护学生的创造性人格特征,以至更好地培养学生的创造力。

黄山学院,黄山学院

#心理学#

0评论(0 分享(0)

吴亚子,蒋腊梅

2005-09-26

概念图策略可以帮助学生深入理解概念,理清概念之间的关系,整合知识,查漏补缺,进行意义学习。本研究将概念图策略应用到高中化学教学中,实验结果显示,实施概念图策略的实验班和常规教学的控制班化学成绩没有显著差异;实验班中等成绩组学生的成绩优于控制班中等成绩组,而两班高分组和低分组没有显著差异;概念图策略没有显著的性别差异。

南京师范大学教育科学学院,南京市中华中学

#心理学#

0评论(0 分享(0)

毕重增

2005-10-31

目的:探讨完美主义与学业落后学生考试焦虑的关系。对象与方法:来自于两所薄弱学校的153名学业落后初中学生同时完成了多维完美主义量表和青少年考试焦虑测验。相关分析发现,组织性与考试焦虑相关不显著,关心错误、父母批评、对行动的怀疑与考试焦虑之间,个人标准、父母的期望与社会贬抑之间,父母的期望与躯体反应之间皆存在显著的正相关,而个人标准与认知阻滞之间显著负相关;回归分析发现,对行动的怀疑可以预测躯体反应,关心犯错误、对行动的怀疑和父母的期望可以预测社会贬抑,而对行动的怀疑、个人标准和关心犯错误可以预测认知阻滞。结论:在学业落后的学生当中,完美主义对其考试焦虑具有重要的影响。

西南大学国家重点学科基金(04022

西南大学心理学院

#心理学#

0评论(0 分享(0)

刘婧婧

2005-11-03

本文介绍了目前我国青少年的网络成瘾现状、心理学工作者对网络成瘾所做的一些理论及实践研究,在此基础上,从宏观角度分析了青少年网络成瘾对于目前中国教育的启示,认为在中国学校、家庭教育中,应加强对学生自我控制能力的培养、增加团体活动,并建议在计算机课程的教学中加入“信息素养”这一内容。

南京师范大学教育科学学院

#心理学#

1评论(0 分享(0)

赵小军

2005-11-09

通过文献整理、参考前人有关量表,研究者选取陕西省、甘肃省、宁夏回自治区、新疆维吾尔自治区中的部分初中生作为被试,编制了西北初中生自我概念量表、西北初中生学业求助态度量表、西北初中生学业求助行为量表。这些量表的编制使用了探索性因素分析(EFA)和验证性因素分析(CFA)的方法。量表的信度、效度基本令人满意。

常熟理工学院

#心理学#

0评论(0 分享(0)

赵小军

2005-11-09

这项研究选取陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区4地中的774名初中生进行了测量。以西北初中生自我概念、西北初中生学业求助态度、西北初中生学业求助行为的各个子维度为因变量,进行4(地区)×3(年级)×2(性别)的方差分析,并且做了西北初中生自我概念对学业求助的路径分析。

常熟理工学院

#心理学#

0评论(0 分享(0)

赵小军

2005-11-10

研究者选取甘肃省嘉峪关市某中学171名被试进行了综合研究。通过不同方法筛选出154名有效被试,将其划分为高求助组、中求助组和低求助组,分析了不同求助组学生自我概念的差异,并且做了初中生自我概念对学业求助的路径分析。

常熟理工学院

#心理学#

0评论(0 分享(0)

赵小军,汪凤炎

2005-11-15

本文从道德自我的起源出发,进行了中西比较分析,提出了道德自我在学校道德教育中的作用以及学校道德自我研究的本土化趋势。

常熟理工学院,南京师范大学

#心理学#

0评论(0 分享(0)

祁志强,丁国盛,彭聃龄

2005-12-21

有关双语者语言切换机制的问题已引起心理语言学家和认知神经科学家们的广泛关注。目前研究工作分别在认知-行为层面和神经机制层面展开,并取得了很大的进展。认知-行为层面的研究发现,双语者在进行语言切换时会出现切换代价,进一步分析表明,语言切换代价来源于心理词典外部的语言任务图式之间的竞争,切换机制可能与中央执行控制机制有密切联系。语言切换的神经机制研究则表明,左侧额下回、双侧缘上回和背外侧前额叶等脑区参与了双语者的语言切换过程。文章还分析了在这一领域仍待研究的一些问题,并提出了进一步开展双语代码切换研究的建议。

自然科学基金(30270462

北京师范大学青年科学基金(理科)(0

北京师范大学认知神经科学与学习研究所,北京师范大学认知神经科学与学习研究所,北京师范大学认知神经科学与学习研究所

#心理学#

0评论(1 分享(0)