目的：研究表明当归芍药散可增强学习记忆能力，治疗老年性痴呆，研究发现该药可以改善松果体功能；而松果体分泌的褪黑激素也可增强学习记忆能力。本研究的目的是探讨当归芍药散是否通过促进松果体功能来提高老年大鼠的学习记忆能力。方法：选用老年SD大鼠32只（18-20月），分成4组：去松果体给水组、去松果体给药组、假手术给水组、假手术给药组。每组8只。松果体摘除术参照Kuazak等的方法进行，假手术组用相同步骤，但不摘除松果体。术后灌胃21d，给水组每天凉开水3mL灌胃，给药组每天灌胃当归芍药散3只（浓度为1kg生药/L）。术后第17d行水迷宫测试，第21d下午撤去平台，记录大鼠2rain游泳轨迹。结果：定位航行实验各组平均逃避潜伏期为：去松果体给水组（60.65±18.91）s，去松果体给药组（47.26±20.12）s，假手术给水组（48.43±22.20）s，假手术给药组（49.33±22.13）s。与去松果体给水组相比，去松果体给药组、假手术给水组、假手术给药组平均逃避潜伏期均显著减少（P<0.05），而后3组间无显著差异。空间探索实验各组穿环次数分别为去松果体给水组1.7±0.3，去松果体给药组2.5±0.3，假手术给水组2.8±0.4，假手术给药组3.5±0.4。与去松果体给水组相比，其余3组穿环次数显著增多（P<0.05）；与假手术给药组相比，其余3组穿环次数显著减少（P<0.05）。T象限游泳距离百分比各组分别为：去松果体给水组30.52%±7.13%，去松果体给药组35.10%±10.53%，假手术给水组30.83%±7.12%，假手术给药组41.01%±5.55%。与去松果体给水组相比，仅假手术给药组T象限游泳距离百分比显著增加（P<0.05）。结论：去松果体后大鼠学习记忆能力下降，当归芍药散可部分改善这种记忆能力下降，但不能达到未去松果体且服药的水平。提示当归芍药散可能通过改善松果体功能从而提高老年大鼠的学习记忆能力。