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黄明东
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期刊论文
我国教师专业化教育的现状及对策
，-0001，（）：
摘要/描述
我国教师目前专业化程度还较低，主要表现为教师专业知识和技能匮乏、专业执行标准过低等。促进教师的专业化发展，应以问题研究为中心，采取参与和反思的培养方式，并改变教师教育中“老三门”的教育专业课程体系，采用探究式教学模式。同时，必须完善教师资格认证制度，提高教师的从业标准，并建立教师自己的专业组织。
【免责声明】以下全部内容由[黄明东]上传于[2010年07月28日 18时58分37秒]，版权归原创者所有。本文仅代表作者本人观点，与本网站无关。本网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
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