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王庭槐

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期刊论文

二十一世纪医学教育模式彻底转变的展望

王庭槐潘敬运

医学教育,2002,(1):7~9,-0001,():

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摘要/描述

未来的医学教育可逐渐实施个体化的学习。每个学生可根据各自不同的知识背景和学习思路来提出教学要求,让学习更加体现个性化、个体化,按个人的兴趣特点去学到知识。在学习内容方面,传统的文本教材将被新的多层次、多链接、多媒体的超文本所替代。在此教学过程中学生是学习的主体,是教学的中心。同时教师的角色相应转变,教师根据学生的思路为其选择教学内容,编写学习教材,制定学习效果评价方法,在教育方法上实现对学生的个体化、启发性教育,从而在教师角色转变和质量监控上实现飞跃。

版权说明:以下全部内容由王庭槐上传于   2005年01月19日 21时42分04秒,版权归本人所有。

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