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徐斌艳
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期刊论文
数学教育中的建构主义—从一个案例谈起
全球教育展望，2003，（4）：32～36，-0001，（）：
摘要/描述
建构主义学习理论向课程与教学改革提出挑战，为了应对这类挑战，我们在课程与教学领城开展丰富的案例研究，试图将建构主义学习与教学理论融入我们的教学实践。透过本文将介绍的基于旅游情境的数学教学案例，我们发现学生在这种丰富、复杂的真实问题情境中，能够充分发挥自己的学习主动性和独立性，另外他们体验到合作学习的重要意义，体验角色转换（学习者转换为指导者）带来的新挑战。
关键词:
建构主义 学习理论 情境教学 数学教育
【免责声明】以下全部内容由[徐斌艳]上传于[2010年03月08日 14时38分12秒]，版权归原创者所有。本文仅代表作者本人观点，与本网站无关。本网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
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