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张鹏
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期刊论文
通识课构成的优化初探
辽宁工程技术大学学报，2004，23（4）：551～552，-0001，（）：
摘要/描述
为了更好的丰富学生的知识、引领与开拓学生的思维和完善学生的知识结构，采用人工神经网络方法建立了通识课教学中科学典故比例、双语教学比例、板书比例与教学效果间的关系，并结合遗传算法优化出了通识课课堂教学中的合理构成。结果表明：当科学典故比例为9.7%、双语教学比例为29.5%、板书比例为19.7%时，教学效果最佳。
【免责声明】以下全部内容由[张鹏]上传于[2010年03月24日 09时47分17秒]，版权归原创者所有。本文仅代表作者本人观点，与本网站无关。本网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。
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