陈传夫
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- 姓名:陈传夫
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学术头衔:
博士生导师, 教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者
- 职称:-
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学科领域:
图书馆学
- 研究兴趣:
陈传夫,男,1962年5月出生,武汉大学教授、博士生导师,2005年被聘为珞珈特聘教授,现任武汉大学信息管理学院院长、985工程领导小组组长。武汉大学信息资源研究中心研究员,武汉大学知识产权高级研究中心主任。兼任教育部图书馆学科教学指导委员会副主任委员、中国图书馆学会研究与培训委员会主任委员,中国社会科学情报学会常务理事、学术委员会副主任委员中国版权协会理事。湖北省图书馆学会学术委员会主任委员、武汉市知识产权研究会常务理事,武汉市专利鉴定委员会副主任委员。中国科学院《图书情报工作》、中国社科情报学会学报《情报资料工作》编委。
应邀作为高级访问学者在华盛顿大学图书馆与情报研究生院、法国巴黎十一大学知识产权与信息法研究中心、英国East Anglia大学法学院从事研究工作。主持与伦敦大学知识产权研究所等合作的国际合作项目研究。在本领域主持完成国家、国际合作项目17项,其中国家自然科学基金项目3项(其中已鉴定的两项均为优),国家社会科学基金项目1项,国际合作研究项目4项,中标完成教育部人文社会科学重点研究基地重大攻关项目1项、中国科学院创新工程预研项目1项、科技部国家科技图书文献中心招标项目1项,在研教育部博士点基金项目、教育部优秀人才支持计划项目、国家社会科学基金重大公关项目(子项目)各1项。近5年在本领域出版专著2部,主要论文53篇,向教育部、中共中央等部门提供咨询报告6份。开设课程《目录学概论》、《知识产权法》等专业核心课程。2003年起享受国务院政府特殊津贴,1998年当选武汉大学十大杰出青年称号,1998年当选湖北省跨世纪学科带头人,2002年著作《高新技术与知识产权年法》被教育部遴选为全国研究生教学用书,2002年入选教育部优秀青年教师资助计划,2004获科学技术奖(科技进步奖)二等奖,2005年获教育部推荐国家科技进步奖二等奖,2006年第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。
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陈传夫
中国图书馆学报,2000(1):41~47,-0001,():
-1年11月30日
中美两国图书馆学情报学教育的基础设施、课程结构、学位设立、生潭情况及院系名称等方面都存在着差异。为了建立面向21世纪的图书馆学情报学教育体制。必须面对全球信息化和知识经济的需要,加快改革步伐,努力创新。表7。参考文献5。
图书馆学情报学教育, 中美比较, 教育改革
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陈传夫, 叶建国
中国软科学,2002(8):31~34,-0001,():
-1年11月30日
本文通过对我国信息化实践的考察,论述了网上信息资源自主知识产权的意义,认为知识产权是保障国家信息安全、取得信息化实效的需要,也是提高我国网络竞争力的需要。最后提出了网上信息自主知识产权的标准:信息创作主权化、信息表达汉语化和信息标准自主化。建议从中文信息资源推动、加强信息关键技术创新、政府引导等方面加强自主知识产权建设。
信息化, 网络, 信息资源, 知识产权
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陈传夫
中国图书馆学报,2004,(2):31~32,-0001,():
-1年11月30日
开放内容(open content)是指版权人将他们的书籍、论文、音乐及其他作品以某些方式授权,允许任何人在不需要经过特别许可或费用的情况下,去复制使用甚至允许再创造,形成演艺作品。开放内容的类型有开放期刊、开放图书、开放课件、学习对象仓库等。其版权管理以承认作者贡献为前提,开放内容针对内容的复制、发布,开放内容是建立在开放的版权许可证基础之上的。共同资源主要是推动网上学术资源的发展,其知识产权管理由版权许可证作了严密规定。
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【期刊论文】中国科学数据公共获取机制: 特点、障碍与优化的建议
陈传夫
中国软科学,2004(2):8~13,-0001,():
-1年11月30日
科学数据是国家科技创新和可持续发展的重要战略资源。在描述我国科学数据获取机制特点的基础上,本文分析了我国科学数据获取方面存在的障碍,提出促进科学数据公共获取机制改进方面的建议。
科学数据, 公共获取, 机制, 政策
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