黄凯卿
计算机应用
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- 姓名:黄凯卿
- 目前身份:
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学术头衔:
博士生导师
- 职称:-
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学科领域:
图书馆学
- 研究兴趣:计算机应用
黄凯卿,男,1946年2月生, 浙江省余姚市人,汉族,中共党员,1968年毕业于武汉大学数学系计算数学专业,1968-1970年在中国人民解放军8207部队军训营二连接受锻炼,1970-1978年在湖北省丹江口市浪河高中数理化教师、教导主任,1979年2月考入武汉大学科技情报专业进修班学习,1981年毕业后留武汉大学信息管理学院现代技术教研室从事计算机应用教学与科研,1984年起承担出版发行专业计算机应用课程的教学与科研。1988.12-1993.9月任图书馆学系图书发行管理学教研室主任,1993.10-1995.9任新组建的出版发行学系副系主任,1995.10-1999.5任出版发行学系系主任。1995.9-1996.4赴美国 Ohio 州 Kent 州立大学图书情报学院做访问学者,学习研究因特网信息资源的检索与利用技术。现为武汉大学信息管理学院出版科学系教授,博士生导师;国家信息与文献标准化技术委员会第六分会委员,全国出版物发行标准化技术委员会委员,武汉市新华书店连锁经营信息管理系统技术顾问。
研究经历:1、1998-2002年,主持国家社科基金项目"网络环境下图书馆与出版发行部门书目信息整合研究";2、2000-2004年,主持由广州出版社委托的项目"出版管理与出版发行现代技术应用研究";3、2004-2006年,主持由广州广智软件有限公司委托的项目"我国出版发行连锁企业信息化建设研究";4、2000-2001年,主持由新华书店总店信息中心委托的项目"出版电子商务与物流研究";5、1994-1997年,参加由彭斐章教授主持的国家自然科学基金项目"R&D中的信息保障";6、2004-2006,参加由胡昌平教授主持的国家自然科学基金项目"面向用户的信息资源整合与服务研究";7、2004-2006年,参加李纲教授主持的深圳市新华书店委托的项目"出版发行企业信息数据标准研究";8、1984年以来,一直从事出版发行企业的计算机应用与信息化建设的研究与教学工作,先后于1991年、2000年在武汉大学出版社出版两部教材《图书发行自动化基础》、《图书发行自动化》,该教材被全国近十家高校采纳作为教材及参考书;9、自从1998年主持国家社科基金项目"网络环境下图书馆与出版发行部门书目信息整合研究"以来,先后在学术期刊上发表近十篇关于信息数据标准化的文章,在全国图书情报及出版发行界有一定影响。
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黄凯卿, 赵琴
中国图书馆学报(双月刊),1999(5):34~39,-0001,():
-1年11月30日
为实现书目信息赍掉菇享.需要整合匿书培目录、出报社在糖编目和新华书店征订目录,而在版碧日可以作为整台与沟通遮3种书目信息的纽带。为此,应改进C1P数据质量完善在版编目制度。
整合, 图书馆编目和目录, 在版编目, 编目信息共享
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黄凯卿
情报学报,2000,19(2):137~142,-0001,():
-1年11月30日
在书目信息日益成为信息服务的重要内容的今天,作者对我国图书、出版社、书店等大书目信息组织与使用单位的现状与存在的差异问题进行了分析。提出以出版社在版编目为基础,兼顾各部门的使用要求和三大书目信息格式的特点。整合形成一种新的书目信息格式.通过广域网络实现我国书目信息资源共享的设想。
在版编目, 征订目录, 馆藏书目, 网络, 整合, 资源共享
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引用
黄凯卿, 赵琴
中国图书馆学报,2001,27(131)47~50,-0001,():
-1年11月30日
分析了我国图书馆、出版杜、图书童行部门之问的书目差异 提出网络环境下的信息服务需要整合书目信息。而书目信息整台要从在版编目人手。整台书目信息。可 促进我国的在版书目建设,解决报刊登载书目信息容量不足,不能满足书刊预订需要的问题。逆可以帮助确定外贸图书选题。提高图书销售额。促进拽国出版点行业健康有序地发展。
网络环境, 在版编目, 图书馆目录, 征订目录
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黄凯卿
《出版科学》,2002,1(S1),-0001,():
-1年11月30日
从出版业信息化建设的角度出发,分别就我国出版社编辑工作的现代技术应用、出版社及期刊社业务的计算机化管理、出版及印刷技术设备的发展、数据输入技术设备及校对技术的建设与发展、书店销售技术设备的建设与发展、书店系统业务管理的计算机应用、网上书店的发展现状、书店系统信息化服务中存在的问题以及出版社网络化应用状况等进行了归纳总结,并对有关问题发表了自己的看法。
出版业, 信息化, 网络化, 计算机应用, 技术, 设备
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黄凯卿
《出版科学》2003(3)46~47,-0001,():
-1年11月30日
分析电子出版学的研究对象和内容,探讨电子出版学的学科性质及其与相关学科的关系,介绍电子出版学的研究方法。
电子出版, 学科建设
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