陈秀平
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- 姓名:陈秀平
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学术头衔:
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学科领域:
工业经济学
- 研究兴趣:
陈秀平,女,现任北京交通大学管理学院副教授。主要讲授课程:市场营销、博弈论、经济学研究领域:市场营销、企业战略、供应链管理。
科研项目:
1、工商企业战略联盟问题的研究,横向课题,主持,2007年;
2、国家物资储备局《国家物资储备系统起重运输设备配置规范体系》,横向课题,参加,2005年;
3、《开滦集团物流发展战略研究》横向课题,参加,2004年;
4、校级教改课题《教务管理系统的开发与研制》,参加,2003年1月;
5、校级教改课题《经济全球化下中国高等教育的人才培养和教学改革研究》,参加,2001年12月;
6、教育部重点课题《经济全球化对人才素质要求和人才培养模式研究》,参加,2001年11月。
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陈秀平, 刘拓, 张樱
交通高教研究,2004,(3):43~45,-0001,():
-1年11月30日
对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况,包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等,进行了人才培养体系构建与实践的综述。
高素质, 创新人才, 培养体系
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陈秀平,
物流技术,2007,26(2):134~136,-0001,():
-1年11月30日
运用鲁宾斯坦的讨价还价模型的思想,构造了供应链上下游企业间不完全信息轮流出价的讨价还价模型,求解模型并对所得结果进行分析,得出双方达成协议主要取决于双方的“谈判成本”及其关于对方价格的预期。
供应链, 谈判成本, 价格预期
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陈秀平
铁道物资科学管理,2005,(1):36~38,-0001,():
-1年11月30日
以伊莱克斯、可口可乐、宝洁3个世界500强企业为研究对象,从产品策略、价格策略、分销渠道策略和促销策略4个方面分析跨国公司中国本土化营销策略,提出了在我国企业营销中存在的问题。
跨国公司 本土化营销策略
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陈秀平, 刘拓, 娄淑琴
电气电子教学学报,2003,25(1):7~10,-0001,():
-1年11月30日
人才培养计划是高等学校培养专门人才的蓝图和组织教学过程的依据,是高等学校全面贯彻党和国家的教育方针、全面提高教学质量的重要保证。因此,各高校都把制定高质量的人才培养计划作为一项重要工作。本文以四所重点大学(重庆大学、武汉大学、上海交通大学、北方变通大学)为例,对电气丁程及其自动化专业的培养计划进行对比分析,以揭示本专业培养计划的共性和存在的问题,并对如何解决这些问题提出了几点建议。
电气工程及其自动化, 培养计划, 共性和问题, 建议
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陈秀平, 屈波, 刘拓
交通高教研究,2002,(1):27~29,-0001,():
-1年11月30日
文章从培养宽口径、适应社会主义经济发展要求的创新人才培养角度,阐述了北方交通大学在本科专业结构的调整、改革及优化等方面所进行的研究与实践,并重点介绍了为培养宽口径、创新人才所进行的配套工作。
专业设置, 宽口径专业, 人才培养体系
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陈秀平, 刘拓
中国电力教育,2003,(2):48~53,-0001,():
-1年11月30日
文章对五所有代表性的大学(武汉大学、上海交通大学、吉林大学、北京航空航天大学、北方交通大学)的通识教育的现状进行了比较分析,找出了目前通识教育存在的问题并为我国通识教育的发展提出了改进建议。
高校, 通识教育, 存在问题, 改革建议
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陈秀平, 胡小刚
电气电子教学学报,2003,25(3):77~78,-0001,():
-1年11月30日
大学理工科实验教学是加强学生素质教育、培养学生创新意识和创造能力、培养适应社会主义现代化建设人才的重要环节和途径。但是,目前我校实验教学中存在着许多问题,不利于学生综合素质的培养、创新意识和创造能力的形成。本文提出了我校实验教学模式改革、实验教学体系改革的思路,并在实验教学中进行了尝试。
实验教学, 模式, 体系, 改革, 探讨
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陈秀平, 刘拓, 鞠颂东, 屈波, 周亚俊
北方交通大学学报(社会科学版),2002,1(2):54~58,-0001,():
-1年11月30日
本文采用教育测量方法研究中常用的显著性检验方法,通过对数学课程统考成绩的测量,对教师教学水平和教学质量评价的结果进行了检验分析,得到的分析结论证实了北方交通大学对教师教学水平和教学质量评价结果的正确性,并给出了提高课程教学质量的一些建设性意见。
教学质量, 教育测量, 方差分析
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陈秀平, 刘拓, 李平康
黑龙江高教研究,2004,(3):156~159,-0001,():
-1年11月30日
通识教育,又称通才教育,是高等教育阶段的一种素质教育或普通教育,即对全体学生普遍进行的基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授,个性品质的训练,公民意识的陶冶以及不直接服务于专业教育的人所共需的一些实际能力的培养。
通识教育, 通才教育, 素质教育, 普通教育
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