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2011年06月21日

【期刊论文】长学制儿科学临床实践教学中PBL模式的应用研究

谢晓恬, 傅晓燕, 谢晓恬*, 唐晋清, 蒋莎义

中国高等医学教育,2008(11):97~98,106,-0001,():

摘要

为了更好的适应医学教学改革的要求,充分发挥长学制生源的优秀潜质,培养高质量青年医学人才,我院儿科在2004级临床医学七年制见习教学中实施PBL教学模式,取得良好效果,受到学生和老师的一致好评,通过PBL教学能够提高学生的自学能力、协作能力、表达能力、理解能力和解决问题能力,可以满足高质量长学制医学生的教学要求。

关键词: PBL教学模式, 儿科临床教学, 长学制 应用研究

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2011年06月21日

【期刊论文】长学制儿科学PBL教学中人际交往能力的培养

谢晓恬, 唐晋清, 付晓燕

中国高等医学教育,2008(10):26~27,51,-0001,():

摘要

目的;探索在七年稍临床医学系儿科学PBL教学中提升学生的交流、表达能力的方法;方法:在长学制儿科学PBL教学中,特意设计了旨在提升学生交往能力的“问题发现-多媒体演示-评估”模式;结果;共有三届123名学生接受了以上教学尝试,课后就“PBL教学效果”和“PBL教学与人际交往能力”所作的无记名调查问卷显示,80%以上的学生予以肯定。认为有助于增强学生的团队意识、增强自身的交流、沟通乃至教学能力;结论:PBL教学中“问题发现-多媒体演示-评估”模式十分有益于学生的交流、表这以及教学能力的培养。

关键词: 长学制 儿科学, PBL, 人际交往能力

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