我们通过问卷的方式对广东地区3所中学的1273名高中生的考试焦虑与元担忧水平之间的关系进行了研究。结果发现：考试焦虑与高中学生的学习成绩呈显著负相关；除担忧，命运担忧、家庭担忧和感官担忧4个项目男女没有显著差异外，其他各项都存在差异；对全体高中学生来说，考试、学习、未来、命运、家庭、能力和身体7个方面的元担忧对考试焦虑有正面贡献；将来元担忧和能力元担忧对男、女生的考试焦虑的贡献都是正值，且贡献显著。命运、人际、家庭、感官、4个方面的元担忧对男生的贡献为正值，且贡献显著，即这些方面的水平的提高与男生高水平的考试焦虑相联系；考试、学习和身体3个方面的元担忧对女生考试焦虑的贡献是正值，且贡献显著，即这3个方面的元担忧水平的提高与女生高水平的考试焦虑相联系。