以中医“证法方药”相关和“君臣佐使”制方原理为逻辑依据，以临床用方现象为经验背景，针对临证遣药组方涉及到的病证与立法、选方与配伍、药味与药量等主要环节，总结了中医临床选方和组方配伍的某些规律。由于方证病机和当前病证病机之间的吻合是直接用方的条件，“君臣佐使”制方原理和中药配伍经验是遣药组方的基础，因此深刻认识方证病机，特别是对病变趋势、潜在病机、相关方剂证候病机之间的联系以及掌握中西医学的现代研究成果将会提高选用方剂的水平；而充分利用中药的一药多用、特殊功能药对、药量变化以及相反相成等原理则将大大提高处方疗效；在此基础上巧妙地合用多方也是一个有效的用方途径。

现代技术手段、方法思路正从多个层面改变着曾以方义理论阐述和临床用方经验整理为核心的传统方剂学科的面貌。目前，以多学科理论探讨中医制方原理和总结组方规律的“理论方剂学”，以实验手段研究阐明方剂配伍及其效用机理和物质基础的“实验方剂学”、从临床研究中探讨方剂运用规律和评价方剂疗效及其安全性的“临床方剂学”从学科中分化已见端倪。20世纪末叶以计算机技术快速发展为标志的信息技术、以基因破译和细胞克隆成功为标志的生物技术将进一步推进方剂学的发展，中医方剂将成为中医学21世纪的主要研究热点，并将引发中医方剂学在学科结构、内容及其性质等多方面的变革。现代科学概念、技术方法的大量介入，将促进以理论方剂学、实验方剂学、临床方剂学三大分支学科为主体构架的现代中医方剂学的形成。方剂学科一方面将继续保持其经验性质，另一方面在方剂效用及其物质基础的阐明方面有所突破，中医制方的理论模式和复方新药研制的水平将从根本上得到改变。软件技术的发展将使中医方剂资源将最大限度地得到开发和利用，远程教学以及多种形式的方剂教学软件的问世也将促使方剂学在教学观念和教学模式上发生重要转变。

从科学哲学角度就中医药热点领域——中医证候本质和中药现代化的基本问题展开思考。认为建立有别于西医现有病变指标系统、以相关多生理指标的量变关系为特征的中医证的指标体系，将目前搜寻复方效用的某个化学单体或部位的研究调整到重视认识复方所含多部位或成分与其效用之间的关系上，将会从根本上改变中医药研究现状。中医药现代化不仅会促使医学行为以一种新的更加个体化的形式发展，而且会加快以预防保健为主流的新医学的到来。

“中草药肾病”现象提出了一个值得临床关注的中药毒性问题。作者认为，中药毒性产生与古今药材来源的混淆、超大剂量或超长时间用药、方药病证不符及配伍失当等因素有关。在临床用药过程中，考虑到上述因素并加以严格规范，其毒副作用是可以避免的。同时指出，无视千百年来中医长期应用中药的经验事实，简单地从有毒成分的角度提出有关中药禁用的观点是不当的。应重视中药及其制剂的毒性问题，加强对中药炮制和药味、化学等不同层次上配伍的毒理学研究，建立符合中医药特色的药理、毒理评价体系，以对中药及复方的安全应用起到真正的指导和监督作用。

方与证密切相关，阐明方证病机与方剂配伍之间的高度吻合是方剂教学中的核心。目前教材依据原方主治证中的有限症、征来分析病机使方证病机的揭露不全面，影响对方剂配伍意义的深入揭示。因此，教学中应加强对方证病机的深入分析。本文提出依据中医基础理论，逻辑整合病机、揭示潜在病机、推演病机和探索新病机的教学策略，掌握这些策略不仅对于深刻阐述中医制方原理是必要的，而且对于提高学生运用基本原理分析和解决问题也起到很好的促进作用。