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2010年07月28日

黄明东，冯惠敏

清华大学教育研究，2008，29（6）：114～118，-0001，（）：

-1年11月30日

随着社会转型的不断推进，高等学校内部的管理体制也随之发生转变。其中，大学生在高等学校的受教育权将更为凸显，其法律主体地位也会逐步发生变化。由此而导致的大学生与高校之间的法律争议也将增多，为此，需要建立一个相应的解决机制，公正、高效地解决大学生与高校之间的法律争议问题。本文从建立和完善大学生与高校间法律争议解决机制的政策和法律法规、设立大学生与高校之间法律争议解决的受理机构、创建案例数据库、选拔和配备相应的工作人员等四个方面较为系统地论述了大学生与高校法律争议解决机制建立的构想。

大学生，高校，法律争议，解决机制

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2010年07月28日

【期刊论文】从现当代中国基础教育课程嬗变看大学生人文精神的培养

黄明东，刘建丰

高教发展与评估，2009，25（1）：69～76，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

在占有大量数据的基础上，分析我国近百年中小学课程设置的指导思想和教材嬗变的过程。民国期间的中小学人文类课程时数较多；新中国成立以后人文灯课程的课时逐汽车递减，自然科学的课时缓慢下降。这在很大程度上影响了中小学生人文素质的养成，而中小学生人文素质的不足又必然制约着大学生人文素质的养成和人文精神的培养。因此，大学生的人文素质和人文精神的培养必须依赖于基础教育，加强大学生人文素质必须首先加强中小学生的人文素质。

中小学，课程设置，大学生，人文教育