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黄明东, 冯惠敏, 郭梅
华中师范大学学报(人文社会科学版),2006,45(5):137~140,-0001,():
-1年11月30日
教育规制是一个艰苦的教育法制过程,既需要社会各界的广泛支持,更需要广大教育工作者的共同努力。与西方发达国家相比,我国在教育法制建设上还有大量工作要做。本文分析了我国教育法制建设的基本现状,从办学主体、学校地位、办学自主权、教育资源配置、受教育权等方面分析了规制的原因及应采取的措施。
学校, 教育, 规制
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黄明东, 刘永, 郭梅
教育研究,2005,5:50~53,-0001,():
-1年11月30日
大学校长的任期和大学的发展有密切的关系,大学校长应有一个较长的任期。我国大学校长的任期较短,这在一定程度上影响了大学的发展。大学的可持续发展必须要有较长的校长任期做保障,大学校长要有自己独到的教育思想,要制定学校章程。
大学校长, 任期, 章程, 教育思想
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黄明东, 童蕊
煤炭高等教育,2008,26(4):41~44,-0001,():
-1年11月30日
美国高等教育立法内容丰富,层次完善,其发展历程的文化积淀和法律精神使其显现出明显特征,成文法占据主体地位,教育法律体系完备,其执行、监督制度也日益完善成熟。法律制度背后所体现的原则精神则表现为平等、自治、民主、权利救济,以保障美国教育法律的执行和监督。
美国, 高等教育立法, 立法原则
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黄明东, 罗志敏
,-0001,():
-1年11月30日
由于教育在现代社会生活、国际竞争中的重要性越来越突出,而教育的复杂性和深刻性的程度又越来越高,政府能不能有效地规划教育的发展、指导教育的改革,取决于公共教育政策对教育发展方向和目标的准确把握,更取决于其运行原则的把握。
教育政策, 运行目标, 运行原则
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