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2005年03月28日

【期刊论文】高中生物理抽象思维能力发展研究*

胡卫平，冯国雷

心理发展与教育，1999（2）：43～46，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

本研究对80名高二学生和40名高三学生的物理抽象思维能力进行了测量与评价，得出了七点结论：第一，高中生已具备物理抽象思维能力，但只是初步的,还未成熟；第二，在抽象思维的方法方面，逻辑推理比较成熟，分析综合较差，抽象概括最差，第三，在思维品质方面，灵活性优于深刻性；第四，高三学生的物理抽象思维能力优于高二学生，并有显著性差异；第五，男、女生的物理抽象思维能力存在差异，总的来说，男生高于女生，但不显著；第六，物理抽象思维能力对物理学习的影响是显著的；第七，为有效地培养中学生的物理抽象思维能力，需要新观念，改进教学方法。

物理抽象思维能力,，测量,，评价

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胡卫平邀请

陕西师范大学，陕西

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