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黄明东, 罗志敏
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-1年11月30日
由于教育在现代社会生活、国际竞争中的重要性越来越突出,而教育的复杂性和深刻性的程度又越来越高,政府能不能有效地规划教育的发展、指导教育的改革,取决于公共教育政策对教育发展方向和目标的准确把握,更取决于其运行原则的把握。
教育政策, 运行目标, 运行原则
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黄明东, 杨丽秋
武汉大学学报(人文科学版)2005,58(5):626~631,-0001,():
-1年11月30日
我国学校的解制问题是教育体制改革的核心内容。由于长期受计划经济的影响,我国教育在管理体制上存在着许多不适应新形势要求的方面,如学校的性质、学校的地位、学校的办学自主权和学校教育资源配置等。这就需要根据现实要求实行解制,使学校教育健康发展。
教育, 学校, 解制
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黄明东, 冯惠敏, 郭梅
华中师范大学学报(人文社会科学版),2006,45(5):137~140,-0001,():
-1年11月30日
教育规制是一个艰苦的教育法制过程,既需要社会各界的广泛支持,更需要广大教育工作者的共同努力。与西方发达国家相比,我国在教育法制建设上还有大量工作要做。本文分析了我国教育法制建设的基本现状,从办学主体、学校地位、办学自主权、教育资源配置、受教育权等方面分析了规制的原因及应采取的措施。
学校, 教育, 规制
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