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2005年03月28日
胡卫平， 胡卫平**， 林崇德， 申继亮， Philip Adey
心理科学，2003，26（5）：775～777，-0001，（）：
-1年11月30日
对英国6所学校11岁到15岁的1087名中学生的科学创造力进行了研究，结果表明：英国青少年科学创造力及其各成分的发展存在着显著的年龄差异，随着年龄的增大，科学创造力及其各成分呈持续发展趋势，但在14岁时要下降；第二，英国青少年的科学创造力存在明显的性别差异。总的来讲，女生优于男生。但就科学创造力的各个成分来看，男女生具有不同的特点。
英国,， 青少年,， 科学创造力,， 发展
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2005年03月28日
胡卫平， 胡卫平*
中国教育学刊，2004，9：44～47，-0001，（）：
-1年11月30日
科学概念是人们观察、实验和思维相结合的产物，在科学概念教学中培养学生的思维能力是中学科学概念教学的主要任务之一。具体措施为：获得足够的感性认识，掌握建立概念的思维方法，排除科学概念学心的思维障碍，理解应用与形成结构。
科学概念， 教学， 思维能力
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2005年03月28日
【期刊论文】山西省民办普通高中现状调查报告*（下）———问题与建议
胡卫平， 丰向日， 朱晓民
教育理论与实践，2004，24（5）：26～29，-0001，（）：
-1年11月30日
山西省民办高中发展存在以下问题：民办教育法规建设滞后，政策落实不到位；缺乏合理规划和科学管理；民办高中师资和生源短缺；民办高中内部管理和教育教学方面的问题。因此，无论是政府部门还是民办高中自身都应该采取积极措施来解决这些问题，以促进民办高中健康发展。
民办高中， 问题， 建议
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2005年03月28日
【期刊论文】山西省民办普通高中现状调查报告*（上）——— 概况与成效
胡卫平， 朱晓民， 丰向日
教育理论与实践，2004，24（4）：23～26，-0001，（）：
-1年11月30日
我们利用自行设计的“山西省民办普通高中现状调查问卷”，对山西省的部分教育行政部门、民办高中的校长、教师和学生进行了调查，分析了山西省民办高中的发展概况和办学成效。
民办高中， 概况， 成效
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2005年03月28日
胡卫平
比较教育研究，2004，5：18～23，-0001，（）：
-1年11月30日
本文从教育与心理学家的思维培育思想、思维培育的基本理论和思维培育的主要课程和方法三个方面，分析与介绍了国外思维培育的理论与实践。
思维培育
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