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董玉琦, 薛博, 刘琳
中国电化教育,2005,(218):20~23,-0001,():
-1年11月30日
运用质的研究方法,以九名初中信息技术教师为研究合作者,通过其职业经历,专业素质发展变化状况、工作生活环境等方面的信息,了解其生存环境和生存现状,探寻影响其专业发展的因素,发掘其专业发展的动机,探寻新的环境下中小学信息技术教师专业发展的策略以及学习资源、工作环境等外因与教师专业发展的互动。
信息技术教师, 专业发展, 个案研究
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董玉琦, 刘向永, 满海峰
外国教育研究,2001,28(6):54~58,-0001,():
-1年11月30日
面对信息化的浪潮,各国政府都在加快奉国教育信息化进程,教师信息技术教育作为其中的重要组成部分,也受到各国政府的充分重视。奉文扼要地介绍了英目的教育信息化的基本状况、中小学教师信息通信技术教育的逢径、课程内容与发展目标等相关内容,提出井探讨了我国中小学教师信息技术教育的对策。
美国, 中小学教师, 信息通信技术
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