取小学生55名，其中25名为学困生，30名为学优生，使用数码写字板测试二者在横线自然手书状态下的速度、加速度、压力、波动和断续5个指标的变化特点。研究结果表明，学困生横线手书的速度超过学优生，特别是中间速度，差异显著。学困生的加速度增长比较快，在短期内维持在高速状态，然后快速下降，学优生增长速度比较慢，但是在很长的时间内保持在高速状态，最后加速度的递减明显比学困生慢，差异显著。学困生的加速度曲线形态趋势类似于一个倒U形，而学优生的曲线形态类似于梯形。学困生和学优生的压力变化呈现开始递增、然后保持在较高的压力状态的态势，但是二者之间没有显著差异。二者的波动都出现于书写的开始阶段，但是波动次数没有显著差异。在书写过程，二者都没有出现断续。