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南阳师范学院学报
Journal of Nanyang Normal University
本刊是由南阳师范学院主办的综合性学术期刊。1、2、4、5、7、8、10、11期为人文社科版；3、6、9、12期为自然科学版，刊载基础科学和技术科学领域的学术论文和研究成果。本刊诚请海内外学者和学术新秀赐稿。
物理化学实验设计在物理化学教学中的作用
赵伟
加强物理化学实验设计在促进学生理解理论知识、发展创新科研思维能力方面具有引导作用．作为理论课程与实验课程的衔接，物理化学实验的设计过程对物理化学的学习具有重要作用．
基于应用型人才培养的建筑学专业《建筑材料》课程教学探索
任海洋
根据《建筑材料》课程的作用与特点，结合教学实践，分析教学中存在的问题，然后在教学内容与方法手段两个方面提出针对性的改革措施，从而提高课程的教学效果．
“摄影测量学”课程教学与实践改革探讨
苏博,罗勇
“摄影测量学”是测绘专业的一门重要专业基础课程．在分析摄影测量教学现状与弊端的情况下，提出了教学内容、教学方式、教学实践环节及考试方式等方面的教学改革．针对教学实践环节，提出一种生产软件与教学软件相结合的模式，并摆脱单纯的上机实践模式，让学生参与从外业到内业完整的作业流程，使学生不仅掌握摄影测量学的基本原理，并具有一定的生产实践能力．
顶岗实习与提升师范生的就业能力
华梦霞,王阳
师范生就业困难是大学生就业问题中的突出问题，本文对顶岗实习与提升师范生就业能力之间的关系、顶岗实习中出现的问题进行了探讨，并提出了相关建议．
关于三本学生线性代数课程教学的几点思考
袁玉卓,葛玉丽
结合线性代数课程和三本学生的特点，探讨了目前教学中存在的问题：教学内容和专业实践脱节，教学方式单一，教学内容多等．提出了关于三本学生线性代数教学的几点思考，以期达到提高该课程教学质量的目的．
任意次Klein-Gordon-Zakharov方程组的精确解
胡武强,张金良
首先将Klein-Gordon-Zakharov方程组推广到任意次，然后借助于辅助方程法，求出了两种特殊情形的任意次 Klein-Gordon-Zakharov方程组的精确解．
反馈控制对一类Gilpin-Ayala竞争系统的影响
王丹红
研究一类具反馈控制的无穷时滞的Gilpin-Ayala竞争系统，利用比较原理，证明了该系统的持久性，说明了通过适当的反馈控制可以改变系统的绝灭性，进而避免物种的绝灭．
基于虚拟手术技术的肝脏外科教学
宋晓,郭金良
为缓解临床外科教学中尸源紧张的局面，提出基于虚拟手术技术的肝脏外科教学改革．虚拟手术技术能够直观地显示肝内组织结构与管道系统的毗邻关系，并提供各种手术方案的模拟训练．在肝脏外科教学中，虚拟手术技术可以加快医学生对肝脏解剖结构的熟悉过程，提高教学质量和效率，优化教学过程．
《植物细胞工程》实验教学与提高学生科研能力的探索
杜丽
针对本科《植物细胞工程》实验教学中存在的问题，采取优化实验课内容、增加设计性实验、运用多媒体教学、完善考核制度等办法，提升实验教学质量，培养学生的科研能力和创新能力．
细胞生物学课堂教学效果模糊层次综合评价
鲁云风,夏敏,庞振凌,王小立,杨建伟
科学有效的教学质量评价是加强本科院校教学管理和提高教学质量的重要手段．为找出影响课堂教学效果的主要因素，利于教师教学水平的提高，采用模糊层次分析法(FAHP)对细胞生物学课堂教学效果进行综合评价．
从工程素质培养谈混凝土结构实验教学的改进、
郑伟花
实验教学是提高学生实践能力的一个重要环节．本文结合混凝土结构实验教学改革，总结了混凝土结构实验教学中所存在的问题，并提出了一些合理的建议，希望通过混凝土结构实验教学的改革，提高学生的实践能力和自主创新能力．
大学物理教学中学生创新素质的培养
濮春英,周大伟
培养高素质创新型人才是高等院校大学物理课程教学面临的一项紧迫而艰巨的任务．本文主要通过创新物理教学方法，优化教学手段，改革学习方法，更新教学理念，在大学物理教学中渗透素质教育，培养学生的创新能力，将素质教育落实到大学物理课堂教学中．
化学专业创新人才培养模式的探索
袁金伟1,卫世乾2,买文鹏1,杨亮茹1,游利琴1
从化学专业的特点入手，结合学校的特色，围绕创新型人才培养模式的构建，探讨了化学专业“平台十模块”式的课程体系的构建与优化，在实践中培养学生的创新精神，构建科研与教学相结合的人才培养模式，充分利用现代化的教学手段，完善教育管理制度以及培养具有创新精神的高素质教学团队等方面的内容．
综合利用多种软件改进计算机网络实验教学
蒋华龙,崔明月,张帅
针对计算机网络实验教学中的两大突出问题，提出了综合运用Wireshark、OPNET、eNSP、Set-U等多种软件建立计算机网络的实验课程体系．该体系包括基础验证型、综合设计型和研究创新型实验，基本涵盖了计算机网络实验教学内容．实践表明，该体系能帮助学生更深刻地理解网络的原理和工作过程，使学生具有一定的应用能力和工程实践能力，激发学生的科研创新能力．实验教学气氛活跃，激发了学生学习兴趣，提升了实验教学效果．
Android操作系统的课程教学
程强,杜中敏,张娜
介绍了《Android系统应用程序开发》的课程设置及案例教学，根据Android操作系统的课程特点，结合目前师范类院校本科生的认知能力，研究了Android操作系统的课堂教学，该课程的教学过程可为从业者提供一些案例依据．
合作学习法在高校乒乓球选项课中的运用
于庆川1, 苏金庆2
研究了将合作学习教学模式应用于普通高校乒乓球教学的可行性：（1）实验组和对照组在乒乓球技能方面具有显著性差异，合作学习法和常规教学法都能较好地完成教学目标，合作学习法在激发学生学习热情和掌握基本技术方面，效果更好。（2）合作学习教学模式比传统教学模式更有利于增强学生发现问题、解决问题的能力，对同伴关系的改善和学习兴趣的提高有很大的促进作用。（3）合作学习法不但适用于乒乓球教学，而且为其他学科教学模式的改革提供了参考。
大豆肽饮料配方研究
巩婷婷1, 黄亚男2, 庞振凌1, 李盘欣2, 吕海鹏1, 郭皓月1, 柯 涛1
以大豆肽粉为主原料，对大豆肽饮料配方进行了研究。以产品的稳定性和感官评分作为考察指标，通过单因素分析及正交试验研究了大豆肽饮料的最佳配方。结果表明：对产品影响最大的因素是大豆肽的加入量，其次是L-苹果酸的加入量，再次为木糖醇和阿斯巴甜的加入量，灭菌条件对其影响最小。获得的最佳配方为：每100 mL饮料中大豆多肽粉0.5 g、苹果酸0.05 g、木糖醇5 g、阿斯巴甜0.025 g；灭菌条件为115℃，15 min。
半无界奇异边值问题Laguerre谱配置方法
张 琼, 周绮娴, 曹向阳
以Laguerre-Gauss-Radau节点为配置点，利用广义Laguerre谱配置方法求数值解，逼近半无界常微分方程奇异边值问题的正确解。给出算法格式和相应的数值例子，表明所提算法格式的有效性和高精度。这里所用方法也可用于求解其他奇异问题。
关于Cayley-Hamilton定理的连续论证法
邓 勇
Cayley-Hamilton定理是线性代数中的一个重要结论。对该定理从不同角度入手的证明也多种多样。为丰富线性代数的这部分理论，首先对有限维向量空间某些结果的论证进行了改进，然后利用矩阵数值分析的连续论证法，给出了Cayley-Hamilton定理的另一种新证明。
近十年我国国民体质空间变化及影响因素分析
卢福玲
结合全民健身的大背景，利用ESDA（探索性空间数据分析）研究了2000―2010年我国国民体质的空间分布格局，运用灰色关联法分析影响我国国民体质的主要因素，为提高国民体质服务。研究发现：我国国民体质存在空间正相关，高值聚集和低值集聚都很明显，高值区主要集中于长江中下游地区，但有缩小趋势，低值区集中于西北和青藏区，有扩大趋势。国民体质的空间差异性在缩小。此外，影响我国国民体质的因素中，社会经济的影响大于自然环境的影响，其中生活水平和医疗条件是主要影响因素。在此基础上，分析了产生这种现状的原因，提出加快经济发
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