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袁锐锷, 吴剑丽
比较教育研究,2003,6(157):49~53,-0001,():
-1年11月30日
美国双语教育有三方面的目的:更多更好地快速学会英语;更好掌握学校课程;培养学生自尊心以使他们取得更好的学业成绩,并减少辍学现象。本文将以这三个目的为基础,从母语对第二语言习得是促进还是干扰、要多元文化还是要统一一种语言的共同文化、如何平衡学业指导目标与语言发展计划三方面,分析其对美国双语教育政策演变的影响。
双语教育, 二语习得, 母语影响, 多元文化, 学业目标
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袁锐锷, 文金桃
《比较教育原件》,2002(12):37~41,-0001,():
-1年11月30日
半个多世纪以来,尤其是20世纪末,美国的企业大学获得了长足的发展。但是,如何看待美国企业大学的“大学性”却是一个颇有争议的问题。本文运用高等教育学与教育现代化理论,从不同侧面对美国企业大学的高等教育性征进行了辨析,认为, 美国企业大学的实践基本应对了现代大学的三大职能,企业大学的发展能够促进高等教育的现代化,符合未来高等教育的发展趋势。
美国, 企业大学, 现代高等教育, 性征
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袁锐锷
《比较教育原件》,2000(3):26~29,-0001,():
-1年11月30日
在英国现行学位教育体系中,尚没有一种与我国新设置的教育硕士专业学位完全对等的学位,具有一定可比性的是教育方面的课程项士,美国称之为Taught Master。奉本究堪以有典型性的英国沃威克大学(The University of Warwick)教育方面的课程项士教育模式为代表,进行分析和比较。
中国、英国、教育、硕士、比较研究
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