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陈秀平, 屈波, 刘拓
交通高教研究,2002,(1):27~29,-0001,():
-1年11月30日
文章从培养宽口径、适应社会主义经济发展要求的创新人才培养角度,阐述了北方交通大学在本科专业结构的调整、改革及优化等方面所进行的研究与实践,并重点介绍了为培养宽口径、创新人才所进行的配套工作。
专业设置, 宽口径专业, 人才培养体系
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陈秀平, 胡小刚
电气电子教学学报,2003,25(3):77~78,-0001,():
-1年11月30日
大学理工科实验教学是加强学生素质教育、培养学生创新意识和创造能力、培养适应社会主义现代化建设人才的重要环节和途径。但是,目前我校实验教学中存在着许多问题,不利于学生综合素质的培养、创新意识和创造能力的形成。本文提出了我校实验教学模式改革、实验教学体系改革的思路,并在实验教学中进行了尝试。
实验教学, 模式, 体系, 改革, 探讨
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陈秀平, 刘拓, 鞠颂东, 屈波, 周亚俊
北方交通大学学报(社会科学版),2002,1(2):54~58,-0001,():
-1年11月30日
本文采用教育测量方法研究中常用的显著性检验方法,通过对数学课程统考成绩的测量,对教师教学水平和教学质量评价的结果进行了检验分析,得到的分析结论证实了北方交通大学对教师教学水平和教学质量评价结果的正确性,并给出了提高课程教学质量的一些建设性意见。
教学质量, 教育测量, 方差分析
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陈秀平, 刘拓, 张樱
交通高教研究,2004,(3):43~45,-0001,():
-1年11月30日
对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况,包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等,进行了人才培养体系构建与实践的综述。
高素质, 创新人才, 培养体系
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陈秀平, 刘拓
中国电力教育,2003,(2):48~53,-0001,():
-1年11月30日
文章对五所有代表性的大学(武汉大学、上海交通大学、吉林大学、北京航空航天大学、北方交通大学)的通识教育的现状进行了比较分析,找出了目前通识教育存在的问题并为我国通识教育的发展提出了改进建议。
高校, 通识教育, 存在问题, 改革建议
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