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董玉琦, 郑一
中小学业信息技术教育,2005,60~62,-0001,():
-1年11月30日
美国威斯康辛州的教育质量堪称各州典范。为适应社会发展对教育提出的新要求,该州及时制定了基础教育阶段各学科课程标准,突出强调了信息技术教育的蕈要性,并积极鼓励在学校教学中使用技术以发展学生创造力,提高教学系统效率。
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董玉琦, 杨彬
中小学信息技术教育,2004,55~58,-0001,():
-1年11月30日
本文将对美国路易斯安娜州的信息技术教育的有关状况做一个系统详细的介绍,包括州中小学课程方案、州K-l2教育技术标准、州信息技术教育课程及实施状况以及信息技术教育的支撑条件等。
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董玉琦, 韩忠强
中小学信息技术教育,2004,53~55,-0001,():
-1年11月30日
美国阿拉斯加州在北美洲西北角,是美国面积最大的州,同时也是人口最少的州。境内最大的都市是安克拉奇(Anchorage),人口只有5万。由于特殊的地理环境和人文环境,阿拉斯加州教育的发展有一定的特殊性。阿拉斯加州的技术教育是从较早时期以广播电视为主要手段进行的远程教育发展起来的。一直到今天因特网在教育中的运用,阿拉斯加州始终强调技术对于教育的重要作用,尤其是信息技术在教育中的应用。下面,我们将介绍阿拉斯加州的技术教育和信息技术教育的支撑条件。
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董玉琦, 刘向永
外国教育研究,2005,32(176):34~37,-0001,():
-1年11月30日
小学信息技术课程已经成为全球范围内基础教育改革的热点研究课题。文章首先从信息技术课程的实施方式、课程目标厦课程内容三个方面对世界主要国家的中小学信息技术课程现状进行了比较,然后又提出并进一步分析了中小学信息技术课程的演进模型。
小学, 信息技术课程, 国际比较
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