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2005年07月14日
檀传宝
，-0001，（）：
-1年11月30日
经验型教师向专业型教师的转变是人类教育生活历史性进步的一个重要表征。由一般性的教师职业道德向教师专业道德的方向观念转移实际上是经验型教师向专业型教师转变的一个重要方面。专业道德概念的建立和教师专业化运动具有相同的历史必然性。顺应时代发展，我们应当从专业生活质量提高和教师的专业发展的角度专业性地推进教师的专业道德建议。
职业道德， 专业道德
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2005年07月14日
檀传宝
，-0001，（）：
-1年11月30日
20世纪初期以来的美国德育大体上经历了三大历史阶段，品德教育的复兴是美国德育的第三次浪潮。品德教育运动具有强调正面和直接的道德教育，要求学校与社区、家庭在德育上的配合，以及努力促进青少年学以致用、践行道德价值，以形成良好的品德等特征。目前品德教育运动的一个十分突出的努力是思考和探索什么是优质、高效的品德教育。
品德教育
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2005年07月14日
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2005年07月14日
檀传宝
，-0001，（）：
-1年11月30日
历史条件的变化决定着中国的学校教育、尤其是德育，应有一个与1978 年国家工作重点转移相联系的重点转移。强调道德教育的基础性质是世界德育、教育界的一个最基本的共识。无论我们如何定义德育，道德教育都是学校德育和教育的根本。奠基在道德教育基础之上的学校德育、学校教育是中国大陆改进基础教育品质，迎接21 世纪必将出现的新的开放、新的挑战的必然抉择。
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