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裴劲松
研究与发展管理,1999,12(2):54~56,-0001,():
-1年11月30日
提出了“科研育人”的研究生教育指导思想,并从三个方面论述了加强研究生基础研究素质的培养要求,指出研究生导师是做好“科研育人”工作的关键。
高校, 科研育人, 研究生教育
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裴劲松
学位与研究生教育,2007(7):50~52,-0001,():
-1年11月30日
以提高研究生的全面质量为目标,结合笔者多年研究生培养实践,从科研育人、强化实践、提升素质三个角度,提出了面向实践的研究生培养模式的相关建议和意见。
研究生培养模式, 科研与人, 实践, 素质
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裴劲松, 袁伦渠, 赵忠义
中国软科学,2002(2):43~46,-0001,():
-1年11月30日
本文深入探讨了对研究生收费标准的影响因素,并运用大量的相关数据计算出一个具体的收费标准。计算表明,我国硕士研究生每年的最高收费可达27000多元,目前的低学费是考研热的重要原因之一。我国博士学历人员的收入相对较低,目前不宜收费。
人力资本,, 研究生教育,, 收费
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裴劲松
学位与研究生教育,2001(6):29~31,-0001,():
-1年11月30日
研究生兼任“三助”工作尽管在过去的十多年中产生了积极作用和影响力,但现实状况并不十分理想。作者在分析了研究生兼任“三助”的现状后,进一步明确了新时期大力开展“三助”工作的积极意义,并就如何加快其发展提出了自己的看法和建议。
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裴劲松, 李现曾
学位与研究生教育,2001(7-8):44~46,-0001,():
-1年11月30日
作者就新形势下研究生思想政治教育工作所面临的新情况、新问题进行了分析和探讨,提出:要想进一步加强和改进研究生思想政治教育工作,必须坚持实事求是、开拓创新的工作思路和工作方法,而不能因循守旧或者脱离研究生思想政治工作的客观实际。
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