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2005年08月12日

【期刊论文】国际中小学信息技术课程比较研究

董玉琦，刘向永

外国教育研究，2005，32（176）：34～37，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

小学信息技术课程已经成为全球范围内基础教育改革的热点研究课题。文章首先从信息技术课程的实施方式、课程目标厦课程内容三个方面对世界主要国家的中小学信息技术课程现状进行了比较，然后又提出并进一步分析了中小学信息技术课程的演进模型。

小学，信息技术课程，国际比较

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2005年08月12日

【期刊论文】初高中信息学科课程与教材的开发

董玉琦

中国电化教育，2000，（158）：43～44，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

学较教育阶段，特别是中小学阶段如何开展信息息教育，以培养适应未来信息化时代的社会成员是世界性的教育育改革新课题。本文简要介绍“中小学信息教育的实证研究”课题题的背景和现状之后，论述了初高中信息学科课程与教材开发的的理念、内容等。

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2005年08月12日

【期刊论文】关于信息技术课程的若干思考

董玉琦

现代中小学教育，2001，18～21，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

2000年10月全国中小学信息技术教育工作会议在北京召升。会上教育部决定：从2001年起5-10年的时间在全国中小学普及信息技术教育。全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展。

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2005年08月12日

【期刊论文】信息技术课程设计：构成要因与价值取向*

董玉琦

，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

由于信息技术的快速发展在相当程度上促进了由工业文明向信息文明的社会转型，因而要求社会全体成员，特别是中小学生必须主动的、有意识的提升信息素养，这是学校信息技术课程的出现与发展的根本动因。中小学信息技术课程的设计，要以学生发展的需要、社会发展的需要和学科体系发展为基础。中小学信息技术课程的价值取向包括全人化取向、多样化取向和主体性取向。

信息技术课程，设计原理，构成要因，价值取向

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2005年08月12日

【期刊论文】信息技术课程研究的新视野

董玉琦

中小学业信息技术教育，49～51，-0001，（）：

-1年11月30日

摘要

息技术教育走向信息教育。信息教育主要包括信息科学教育、信息技术教育和信息伦理与法规教育。然后以这一新视野为基点，着重讨论了课程的性质与价值、课程的理念、课程的目标和课程的结构与内容等。奉文首先提出一个研究中小学信息技术课程的新视野，即从信息技术教育走向信息教育。信息教育主要包括信息科学教育、信息技术教育和信息伦理与法规教育。然后以这一新视野为基点，着重讨论了课程的性质与价值、课程的理念、课程的目标和课程的结构与内容等。

信息技术课程，住处技术教育，信息教育，信息

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