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董玉琦
中国电化教育,2000,(158):43~44,-0001,():
-1年11月30日
学较教育阶段,特别是中小学阶段如何开展信息息教育,以培养适应未来信息化时代的社会成员是世界性的教育 育改革新课题。本文简要介绍“中小学信息教育的实证研究”课题题的背景和现状之后,论述了初高中信息学科课程与教材开发的的理念、内容等。
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董玉琦, 郑一
中小学业信息技术教育,2005,60~62,-0001,():
-1年11月30日
美国威斯康辛州的教育质量堪称各州典范。为适应社会发展对教育提出的新要求,该州及时制定了基础教育阶段各学科课程标准,突出强调了信息技术教育的蕈要性,并积极鼓励在学校教学中使用技术以发展学生创造力,提高教学系统效率。
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